S prvim školskim zvonom odzvonilo je ljetnoj dokolici, a osim školskih obveza, poèinju i vanškolske aktivnosti. Da se vaše dijete (bez obzira na uzrast) bavi nekom organiziranom aktivnošæu van nastave, gotovo je jednako toliko važno kao i da redovito ide u školu.
Van škole može samo izabrati èime æe se baviti, što ga uèi da u životu ima moguænost izbora. Vi, kao roditelj, zaista mu i ostavite tu moguænost. Naravno, kod mlaðeg djeteta pokušat æete prepoznati njegove interese i pomoæi mu u izboru. No, vrlo brzo ta potraga za neèim u èemu æe pronaæi sebe mora postati samo njegova, kao
neizbježan dio njegova odrastanja. Ipak, potaknite ga da se, prije nego što se za nešto odluèi, raspita koji mu se sadržaji tamo nude i podudara li se to s njegovim oèekivanjima i željama. Ako i usprkos tome pogriješi u izboru - ništa zato, jer se i na greškama uèi. Možda æe vaše dijete htjeti odustati od neke slobodne aktivnosti. Ako je u pitanju nedostatak interesa, u pravilu poštujte djetetovu odluku i potaknite ga da izabere nešto drugo. Naime, "potraga" podrazumijeva isprobavanje više pute-va do željenog cilja. Osim toga, dijete odrasta i njegovi se interesi mijenjaju, pa ga prijašnja aktivnost možda zaista više ne zadovoljava. No, primijetite li da je odustajanje od slobodnih aktivnosti uèestalo i da se dijete ili adolescent nigdje ne može "skrasiti", prijateljski porazgovarajte s njim da otkrijete u Èemu je problem. Možda nije dovoljno ustrajno, pa ne želi uložiti poèetni napor nužan na poèetku bavljenja bilo èime. Ohrabrite ga da ustraje i podignite mu samopouzdanje. Možda
se ni kod jedne slobodne aktivnosti nije uspjelo uklopiti u tamošnje društvo vršnjaka. U tom sluèaju vjerojatno malo treba poraditi na socijalnim vještinama, što se može na razlièite naèine, uz ili bez pomoæi struènjaka. Mnogo djece sposobno je dobro organizirati slobodno vrijeme i baviti se veæim brojem aktivnosti (npr. i plivanjem, i izviðaèima, i uèenjem jezika). No, treba se èuvati preo-ptereæenosti vanškolskim obvezama, jer onda bavljenje njima polako prestaje biti užitak, uz istovremeno javljanje površnosti da bi se na sve stiglo. I još nešto: moguænost izbora akti-vnosti podrazumijeva i -odgovornost. To znaèi da nema odustajanja usred priprema za ulogu u predstavi, niti od uèenja njemaèkog usred semestta. Sto su preuzeli na sebe, važi "maleni" ili "veliki" moraju i izgurati do kraja, pa makar se radilo o neèemu - vanškolskom.
